温州低空智联行业产教融合共同体揭牌：中国赛宝实验室、温州大学与浙江工贸职院三方共建

浙江工贸职业技术学院官网2026年10月22日11:16发布消息，10月21日下午，温州市人工智能（电子信息）类专业教学指导委员会成立大会暨“AI赋能·产教融合”研讨会在该校瓯江口校区举行。会议由温州市教育局指导、市人工智能（电子信息）类专业教学指导委员会主办、浙江工贸职业技术学院承办，温州市委教育工委专职副书记朱景高、浙江工贸职业技术学院校长余闯等出席，教指委全体委员及行业企业专家、产教融合共同体成员单位代表参加。会上宣布了教指委第一届工作思路与2027年度工作计划，并提出2027年紧扣温州“5+5+N”产业布局重点抓好七个方面工作。

与低空经济直接相关的，是会上同步落地的三项产教融合载体。其一是低空智联行业产教融合共同体揭牌，由中国赛宝（东南）实验室、温州大学、浙江工贸职业技术学院共同组建，校方表述其目的在于“打通检验检测、高校科研与职业院校技能培养之间的链条”。其二是低空智能装备集成与感知概念验证中心揭牌，由中国赛宝（东南）实验室、温州电子信息研究院、浙江工贸职业技术学院共建，聚焦产业链关键环节，推动科研成果转化为教学项目、企业难题转化为学生课题。其三是温州市第二职业中等专业学校、浙江工贸职业技术学院、帝杰曼科技股份有限公司签订中高企三方合作协议，校方表述为进一步夯实中高职贯通人才培养根基。

把三个载体放在一起看，结构相当清晰：共同体解决“标准与检测能力从哪来”，概念验证中心解决“技术怎么变成教学内容”，中高企协议解决“生源与就业怎么贯通”。三者的共同支点是中国赛宝（东南）实验室——一家以检验检测与可靠性服务为主业的机构，而检验检测恰恰是低空装备从实验室走向应用的必经环节，也是院校最难自建的能力。校方材料同时提到，该校是两期国家“双高计划”建设单位，2020年在全市率先成立人工智能学院，人工智能核心专业位列2026年金平果高职专业竞争力全国第4位，近三年为本地输送高技能人才1100余人——这说明低空智联这条线是叠加在既有的电子信息与人工智能专业群之上生长出来的，而不是另起炉灶。

低空经济产教融合服务平台认为：低空经济与电子信息、人工智能的结合点，最终会落在“检测与验证”而非“飞行”上。无人机与低空装备的核心竞争力在飞控、通信导航、感知避障、电池与电机，这些能力的验证都离不开第三方检测；而检测能力一旦与院校课程打通，学生毕业时就带着一套可被企业直接采信的方法论。温州这次选择的路径值得注意：没有去拼整机制造，也没有简单签一份校企协议，而是拉了一家国家级检测机构、一所综合性大学、一所高职和一所中职，按“检测—科研—技能培养—贯通培养”的顺序把链条补全。对地市级院校群来说，这比单点共建产业学院更接近可持续的结构。

对院校的落点：其一，共同体与概念验证中心是两种不同性质的抓手，前者要的是成员单位之间的标准与数据互通，后者要的是能落到教学项目上的具体课题，院校申报时应明确自己提供的是场景、设备还是课程开发能力，否则容易只挂名不落地；其二，中高企三方协议的写法值得借鉴——中职负责基础技能与生源、高职负责专业与实训、企业负责岗位与设备，三方各担一段，贯通培养才不至于停在文本上；其三，低空智联方向的专业建设宜先确定检测与验证这条主线，再向外扩展飞控、通信、感知课程，避免课程表铺得很广但实训做不出可验证的结果。低空经济产教融合服务平台提示，文中共同体与中心的具体职能、成员构成以共建单位正式公布为准。